Книга Светлик Тучкин и Пузырь желаний  - Виктория Ледерман

– Ну, чего молчишь?

– Я… я не умею.

– Чего не умеешь?

– Читать по-иностранному не умею, – признался Светлик. – Я не знаю этих букв. Я их ещё не учил.

– Сынок, хватит уже. Честное слово, нисколько не смешно, – устало сказала Дарья Антоновна. – Ты взрослый, а дурачишься как первоклашка. Делай задание. Я потом проверю.

Она вышла из комнаты, а Светлик задумался. И в самом деле, почему он не знает этих иностранных букв? Раз он в третьем классе, ему положено их знать. Ариша ведь знает, значит, и он должен.

Светлик ещё раз посмотрел на страницу учебника и увидел всё те же непонятные закорючки. Потом раскрыл учебник чтения и попробовал почитать рассказ. Буквы были русские, их он хорошо знал, но читать было невозможно. Слова не делились на слоги, как в букваре, к тому же буквы оказались очень мелкими. Светлик с трудом одолел две первые строчки, но к концу второй уже забыл, о чём говорилось в первой. А в учебнике математики он обнаружил такие сложные примеры, которые не то что решать, даже видеть не хотелось. Просто какие-то головоломки.

Светлик покидал бесполезные учебники обратно в рюкзак и разочарованно плюхнулся на диван. Вот это номер! Как же так?

В его голове не было всех тех знаний, которые должны быть у настоящего третьеклассника. Он не знал и не помнил ничего из школьной программы за предыдущие учебные годы. По сути, он остался первоклашкой, который ничего не знает и не умеет, только ростом стал выше. Да в придачу получил чужую маму.

Какой кошмар! У этой феи не волшебство, а сплошное недоразумение!

Глава девятнадцатая

Новая жизнь

Светлик постарался лечь спать очень рано, чтобы Дарья Антоновна поскорее от него отстала. Потому что кроме английского языка нашлись и другие срочные дела и задания. Например, закончить поделку из пластилина, желудей и шишек на общешкольный конкурс, приготовить рассказ про какого-то писателя на урок чтения, повторить непонятные таблицы для урока математики. Светлик не мог понять, зачем всё это нужно. Откуда у него вдруг взялось столько заданий, если дети, которые ходят на продлёнку, всю домашнюю работу выполняют там? Но спрашивать он пока не стал, решил всё выяснить попозже. Слишком много на него свалилось в тот день.

Светлик притворился, что у него страшно разболелась голова и он совершенно не может ничего делать. Тем более Дарья Антоновна сама дала ему подсказку, когда щупала его лоб и спрашивала, не переутомился ли он. Да, теперь самое время было признаться, что он переутомился, и забраться в постель всего лишь в девятом часу вечера.

Как ни странно, заснул он довольно быстро, видно, и правда устал. Ведь не каждый день совершаешь путешествия на четыре года вперёд, да ещё так резко меняешь свою жизнь. Засыпая, Светлик с грустью думал о маме с папой и о Родьке, который больше не был ему братом.

Утром в квартире Дарьи Антоновны народу не прибавилось, завтракать они сели вдвоём.

– Надо поторопиться, поэтому ешь быстро, не отвлекайся, – сказала Дарья Антоновна и поставила на стол тарелку с молочной кашей.

Светлик молча взял ложку и принялся есть. Каша была вкусная, такая же, как у мамы, не слишком густая, не слишком жидкая, сладкая в меру. Именно так, как он любил. Может, Пузырь так заколдовал Дарью Антоновну, чтобы она хоть чем-то напоминала Светлику маму? Чтобы ему легче было привыкнуть.

Светлик раздражённо фыркнул. Ещё чего не хватало! Он совсем не хочет привыкать к этой чужой учительнице. Она не мама и никогда ею не станет! Он обязательно найдёт способ, как исправить своё желание.

– Не забудь взять с сушилки физкультурную форму, – сказала Дарья Антоновна. – Ты же помнишь, что освобождение закончилось? Теперь ты снова ходишь на физкультуру.

Светлик кивнул. Странное дело, он ведь и в самом деле болел, ещё там, у себя дома, до каникул. И освобождение у него как раз должно было закончиться. Но откуда об этом знает Дарья Антоновна? Получается, Пузырь что-то поменял в его новой жизни, а что-то оставил без изменений. Эх, лучше бы он все уроки за два года запихнул Светлику в голову! Больше пользы было бы.

– А мы в школу опять на автобусе поедем? – спросил Светлик, собирая ложкой остатки каши с тарелки.

– Ну а на чём ещё? – пожала плечами Дарья Антоновна. – Пешком далеко.

– Далеко, – со вздохом согласился Светлик. Как же хорошо было ходить из дома в свою школу, всего пять минут медленным шагом – и уже на месте.

– Ну ничего, недолго осталось, – успокоила его Дарья Антоновна. – Вот папа вернётся, будет снова нас на машине возить.

Ага, смекнул Светлик, значит, папа всё-таки есть. Просто он куда-то уехал. Наверное, в командировку. Ну и хорошо, а то пришлось бы и к нему привыкать.

– А когда он вернётся? – осторожно поинтересовался Светлик и добавил на всякий случай: – Я что-то забыл.

– Уже через неделю, – ответила Дарья Антоновна. – Допивай чай и быстро собирайся.

Легко сказать! Попробуй-ка быстро собраться, если находишься в незнакомом доме и все вещи вокруг тебя чужие! И к тому же ты вообще не знаешь, что должно лежать в рюкзаке, который только называется твоим, а на самом деле такой же чужой, как и всё в этой квартире.

Светлик бестолково кружился по комнате, пока Дарья Антоновна сама всё не сложила и не вывела его за дверь.

Всю дорогу она повторяла, что они опаздывают из-за Светлика и что он ужасный копуша. Но когда они вошли в школу, часы в вестибюле показывали, что до первого урока ещё целых двадцать минут. Уйма времени! Светлик иногда даже позже приходил, за десять минут до звонка, а то и за пять. Но когда бы он ни пришёл, их учительница уже была в классе. Наверное, учителям так положено – появляться в школе раньше всех, даже раньше самого первого ученика. И их бедным детям тоже.

В классе к Светлику подскочила Ариша с мокрой тряпкой в руках.

– Почему ты так поздно? Мы с тобой дежурные! Ты что, забыл?

– Не забыл, – пробормотал Светлик, снова удивляясь, что они теперь почти одного роста. – Мы автобуса долго ждали… с Дарьей Антоновной.

Он хотел сказать «с мамой», но так и не смог это выговорить. Правда, Ариша нисколько не удивилась. Наверное, привыкла, что в школе сын учительницы называет её по имени-отчеству.

– Тогда иди за мелом, а я доску протру, – скомандовала она.

– А… может быть, я?

– Что ты?

– Доску протру. А ты сама иди за мелом, – сказал Светлик. Он совершенно не представлял, куда нужно идти и где в этой школе находится мел.